miércoles, 29 de abril de 2020

martes, 28 de abril de 2020

EPT - 5to "A y B" - Sesión Nº 3 - Del 27 al 30 de Abril

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EPT- 4to "A y B" - Sesión Nº 3 - Del 27 al 30 de Abril


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EPT - 2do "A y B" - Sesión Nº 3 - Del 27 al 30 de Abril

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EPT - 1ro "A y B" - Sesión Nº 3 - Del 27 al 30 de Abril


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EPT - 3RO "A y B" - Sesión Nº 3 - Del 27 al 30 de Abril


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TUTORIA - 3RO "A y B" - Sesión Nº 1

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DPCC - 3RO "A y B" - Sesión Nº 4 - Del 27 al 30 de Abril


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QUINTO A y B



DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

Resiliencia – Una experiencia de vida







4º CIENCIAS SOCIALES

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3º CIENCIAS SOCIALES

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5º CIENCIAS SOCIALES

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lunes, 27 de abril de 2020

COMUNICACIÓN 1ro. A y B


4ta. Semana : Del 27 al 30 de abril



COMUNICACIÓN 








SESION CYT 1º,2º Y 3º: del 27 al 30 de Abril


SESIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA PRIMERO B, SEGUNDO Y TERCERO
INDICACIONES:
1.      Forra tu cuaderno de Ciencia y tecnología, haz una colorida carátula.
2.      Lee con atención el texto y  Toma nota en tu cuaderno
3.      Responde las preguntas y comenta con tu familia
PROPOSITO: Establecer una relación entre el método científico y el problema del coronavirus reflexionando en familia.

EL METODO CIENTIFICO Y EL CORONAVIRUS
1.    CONCEPTO: Es un conjunto de pasos o metodología para obtener nuevos conocimientos, proceso destinado a  explicar fenómenos.

2.      PASOS:
A.   Observación: Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad.
B.   Hipótesis: Es la explicación que nos damos ante el hecho observado.
C.   Experimentación: Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis.
D.     Conclusión: En caso de no poder refutar la hipótesis, se propone una teoría científica. De ser refutada, en cambio, o de no ser comprobable experimentalmente, se emplean los resultados para afinar la hipótesis y volver a avanzar. Para muchos una teoría no es más que una hipótesis que no ha podido aún ser refutada.

De esta manera, el método científico funcionaría como un algoritmo de razonamiento comprobado, que permite a terceros reproducir o acompañar las experiencias del científico y así verificar sus procedimientos e interpretaciones.


RESPONDE LAS PREGUNTAS con ayuda de tu familia:

1.    Describe tu observación sobre el problema del coronavirus en la ciudad de Arequipa
2.    Elabora una hipótesis sobre una supuesta solución al problema del coronavirus.
3.    Describe como se haría una experimentación, es decir que experimento harías para solucionar este problema.
4.    Finalmente describe una conclusión, es decir  después de llevar a cabo muchas pruebas o experimentos, a qué conclusión podrías llegar?
5.    Representa tu trabajo con un dibujo.

QUINTO GRADO A y B


CIENCIA Y TECNOLOGIA
        PRIMERO"A "
Primera Unidad
Sesión Nro 2 :
 Estimado estudiante el Propósito de la sesión es conocer la importancia de conocer las    explicaciones científicas   para un adecuado desenvolvimiento en la sociedad y sobre todo  para el cuidado  de la salud personal, familiar y de la comunidad educativa.
  Identifica
 Te invitamos a ver el siguiente video

                                      https://www.youtube.com/watch?v=OnRU0wNLNwg

                      Responde a las siguientes interrogantes:
 
  1.- ¿Cuáles son las recomendaciones ante el covid 19?
                   2.- ¿Por qué un Virus necesita un huésped para multiplicarse?
                   3.- ¿El virus es un ser vivo?
                   4.- ¿Qué eficacia tiene aislamiento social?
                   5.- ¿En qué unidad se mide los virus y con la ayuda de que instrumento se puede  
                         Observar?


CIENCIA Y TECNOLOGIA
        cuarto"A y B "
Primera Unidad
Sesión Nro 2 : importancia de  las explicaciones científicas  



            Estimado estudiante el Propósito de la sesión es conocer la importancia                       
               de conocer las explicaciones científicas   para un adecuado 
            desenvolvimiento en la sociedad y sobre todo  para el cuidado  de la
            salud personal, familiar y de la comunidad educativa.
              Identifica
                  Te invitamos a ver el siguiente video

                                      https://www.youtube.com/watch?v=EZ5NTyWc1YY

                      Responde a las siguientes interrogantes:
 
  1.- ¿Cuáles son las recomendaciones ante el covid 19?
                   2.  ¿Porque es efectivo lavarse las manos con agua y jabón?
                   3.- Qué explicaciones da la nanociencia en cuanto a los seres vivos?
                   4.-¿ Que es el microscopio, su utilidad ,?
                   5.- ¿Que son los microorganismos patógenos y ambientales?




CIENCIA Y TECNOLOGIA
        QUINTO"A y B "
Primera Unidad
Sesión Nro 2 : importancia de  las explicaciones científicas  



            Estimado estudiante el Propósito de la sesión es conocer la importancia de conocer las   
               explicaciones científicas   para un adecuado desenvolvimiento en la sociedad y sobre todo
            para el cuidado  de la salud personal, familiar y de la comunidad educativa.
              Identifica
                  Te invitamos a ver el siguiente video

                                      https://www.youtube.com/watch?v=EZ5NTyWc1YY

                      Responde a las siguientes interrogantes:
 
  1.- ¿Cuáles son las recomendaciones ante el covid 19?
                   2.  ¿Porque es efectivo lavarse las manos con agua y jabón?
                   3.- Qé explicaciones da la nanociencia?
                   4.- De ser posible puedes explicar el aporte del físico Richard Feynman


                 

COMUNICACIÓN 3º, 4º y 5º - SEMANA 4, del 27 al 30 de abril

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INGLÉS 1º, 2º y 3º


SESION DE APRENDIZAJE N°2: AREA DE INGLES
1rst. 2nd  and 3rd. GRADE 
( 3ra. semana 19 de abril)

La cuarentena  en casa en una oportunidad para la buena convivencia familiar, para aprender aprendizajes nuevos y mejorar nuestras relaciones. Porque si nos quedamos en casa  evitamos contagiarnos con el COVID 19,  lo importante es que  ustedes queridos estudiantes  continúen estudiando desde sus casas  para no interrumpir su aprendizaje y no se pierda el año escolar.
Aquí les envió las actividades para que las resuelvas con gusto sin presión, no es fácil para todos cambiar la modalidad, solo nos queda adaptarnos por el bien de todos, sobretodo de ustedes queridos alumnos. No se amilanen sigan adelante la vida esta llena de retos  y hoy nos tocó vivir y hacer frente, Dios no nos abandona tal vez sea el comienzo de una nueva vida. No perdamos las esperanzas. Todo saldrá bien.
El propósito de la sesión es comprender la importancia que tiene la enfermedad en nuestra vida y cómo protegernos del Coronavirus.
  • ACTIVIDAD DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO: conecta las partes del cuerpo a la imagen y subraya, las más expuestas al contagio del coronavirus (dibuja, pinta y hazlo en tu cuaderno). Envían una foto.



  • ACTIVIDAD TERCER GRADO: conecta las recomendaciones para protegernos del coronavirus (puedes hacerlo en tu cuaderno). Envía una foto.


domingo, 26 de abril de 2020

Sesión Nº1Tutoria:del 27 al 30 de abril

40079 Victor Nuñez Valencia Educación para el trabajo: PRIMER GRADOI.E. 40079 Víctor Núñez Valencia
Practica Domiciliaria Nro. 1

TUTORÍA
PRIMER GRADO
SECCIÓN “B”


Propósito de la actividad:
Conocemos las normas de convivencia propuestas al inicio del año escolar 2020

Materiales:
1.       Cuaderno A-4 forrado de color rosado (puede ser el mismo del año pasado o puedes usar hojas si aún no tienes el cuaderno)
2.       Carátula del curso indicando el año, datos del alumno y nombre del tutor o tutora.
3.       Lapiceros, plumones, etc
*Presentar el cuaderno con margen

Sesión Nro. 1:  NORMAS DE CONVENCIA
Principales actividades:
A.      Responde las siguientes preguntas previas: (cuaderno)
¿Por qué es importante tener normas en muestra sociedad?
¿Qué normas propuestas en tu casa te parecen SUPER importantes?

B.      Copia o imprime las Normas de Convivencia que hemos propuesto para ti este año, luego decora dichas normas. (cuaderno)
NORMAS DE CONVIVENCIA 2020
1.    Llego puntualmente a mi IE. y con la firme determinación de aprender y cambiar.
2.    Asisto correctamente uniformado y aseado, portando los materiales necesarios.
3.    Escucho y respeto la opinión de los demás.
4.    Mantengo mis cosas ordenadas, el salón y la institución educativa limpia.
5.    Demuestro responsabilidad en mis actividades diarias.
6.    Uso un lenguaje adecuado cuando me dirijo a los demás.
7.    Muestro un trato alturado con los demás, tanto dentro y fuera de la institución educativa.
8.    Vivo en todo momento el compañerismo basado en valores.
9.    Cuido la imagen de mi Institución Educativa y me identifico con ella.
10. Practico el lavado de manos para prevenir enfermedades.

C.      Las normas que te proponemos son resultado del trabajo colegiado de todos tus profesores. Debido al Estado de Emergencia que vivimos no podemos asistir a nuestras clases con normalidad, por lo tanto, las normas no se pueden aplicar en su totalidad. A continuación, redacta nuevamente las normas número 1, 2, 4 y 7 de tal manera que se apliquen a las Clases Virtuales que estamos realizando. (cuaderno)
D.       

SESION DE APRENDIZAJE N°3: AREA DE INGLES 1rst. 2nd and 3rd. GRADE ( 3ra. semana 27 de abril)


SESION DE APRENDIZAJE N°3: AREA DE INGLES 1rst. 2nd  and 3rd. GRADE  ( 3ra. semana  27 de abril)
DOCENTES : ROSSEMARY ZEGARRA MARIN
                      MARGOT VILLANUEVA
PROPOSITO: Los estudiantes leen comprendiendo acerca del coronavirus, responden según la lectura
READING COMPRENHENSION
NATIONS  OF THE WORLD ARE BATTLING WITH THE VIRUS  THAT STARTED IN CHINA-  WUHAN. IT AFFECTS  PRINCIPALLY  TO THE  ALL PEOPLE; SPECIALLY  OLD PEOPLE  AND  ILL PEOPLE, IT TRANSMITES BY HUMAN CONTACT, CONTAMINATED OBJECTS  AND THE AIR.
MARK THE CORRECT   ANSWER  ( X ).  ACCORDING THE READING ( marca segun la lectura)
·         WHAT THE NAME OF VIRUS?
A)     INFLUENZA              B)  COLD                        C) CORONAVIRUS
·         WHERE IS IT FROM?
A)     BEJING          B) SHIANGAI               C)  WUHAN
·          IT AFFECTS  PRINCIPALLY :
A)      OLD  PEOPLE                  B)   ANIMALS                     C) PLANTS
·         IT TRANSMITE BY
A)     ANIMAL CONTACT     B) CONTAMINATED  BLOOD   C) HUMAN CONTACT
VOCABULARY: BATTLING luchando    ILL PEOPLE ENFERMOS  COLD frio OLD PEOPLE personas mayores  BY por  with  IT eso, ello WHERE? Donde?    BLOOD   sangre READING COMPRENHENSION comprension lectora. WORLD mundo  ARE  son ,estan THAT que AND  y
ACTIVIDAD PARA 1ER GRADO : Marca las respuestas y repite las palabras nuevas en su cuaderno de ingles en la parte de atrás, un fila con rojo y letra mayuscula dejando un reglon  el ingles y  lapicero azul al lado  el español con letra ligada. Utiliza solo un cuaderno, teoria adelante copia la lectura  y  marca las respuestas  y   atrás  para cuaderno de practica repite de vocabulario. Hacer caratulas en ingles
 ACTIVIDAD PARA 2do y 3er  GRADO
 Traduce  y dibuja  la lectura y solo marca lo correcto, en cuaderno y envia una foto.No olvides repetir las palabras nuevas atrás de tu cuaderno con rojo y azul ya tú sabes. Hacer caratulas.