miércoles, 29 de abril de 2020
martes, 28 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
SESION CYT 1º,2º Y 3º: del 27 al 30 de Abril
SESIÓN DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA PARA PRIMERO B, SEGUNDO Y TERCERO
INDICACIONES:
1. Forra tu cuaderno de Ciencia y
tecnología, haz una colorida carátula.
2. Lee con atención el texto y Toma nota en tu cuaderno
3. Responde las preguntas y comenta con
tu familia
PROPOSITO: Establecer una relación entre el
método científico y el problema del coronavirus reflexionando en familia.
EL METODO CIENTIFICO Y EL
CORONAVIRUS
1. CONCEPTO:
Es un conjunto de pasos o metodología para obtener nuevos conocimientos,
proceso destinado a explicar fenómenos.
2. PASOS:
A. Observación:
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural
que despierta nuestra curiosidad.
B. Hipótesis: Es la
explicación que nos damos ante el hecho observado.
C. Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis.
D. Conclusión: En caso de no
poder refutar la hipótesis, se propone una teoría científica. De ser refutada,
en cambio, o de no ser comprobable experimentalmente, se emplean los resultados
para afinar la hipótesis y volver a avanzar. Para muchos una teoría no es más
que una hipótesis que no ha podido aún ser refutada.
De esta manera, el método científico funcionaría como un algoritmo de razonamiento comprobado, que permite a terceros reproducir o acompañar las experiencias del científico y así verificar sus procedimientos e interpretaciones.
RESPONDE LAS PREGUNTAS con ayuda de tu familia:
1. Describe tu observación sobre el problema del
coronavirus en la ciudad de Arequipa
2. Elabora una hipótesis sobre una supuesta solución
al problema del coronavirus.
3. Describe como se haría una experimentación, es
decir que experimento harías para solucionar este problema.
4. Finalmente describe una conclusión, es decir después de llevar a cabo muchas pruebas o
experimentos, a qué conclusión podrías llegar?
5. Representa tu trabajo con un dibujo.
Primera
Unidad
Sesión
Nro 2 :
Estimado estudiante el Propósito
de la sesión es conocer la importancia de conocer las explicaciones científicas para un adecuado
desenvolvimiento en la sociedad y sobre todo para el cuidado de la salud personal, familiar y de la
comunidad educativa.
Identifica
Te invitamos a ver el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=OnRU0wNLNwg
Responde a las siguientes
interrogantes:
1.- ¿Cuáles son las recomendaciones
ante el covid 19?
2.- ¿Por qué un Virus
necesita un huésped para multiplicarse?
3.- ¿El virus es un ser
vivo?
4.- ¿Qué eficacia tiene
aislamiento social?
5.- ¿En qué unidad se mide los
virus y con la ayuda de que instrumento se puede
Observar?
Primera
Unidad
Sesión
Nro 2 : importancia de las explicaciones científicas
Estimado estudiante el Propósito de
la sesión es conocer la importancia
de conocer las explicaciones
científicas para un
adecuado
desenvolvimiento en la sociedad y
sobre todo para el cuidado de la
salud personal, familiar y de la
comunidad educativa.
Identifica
Te invitamos a ver el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=EZ5NTyWc1YY
Responde a las siguientes
interrogantes:
1.- ¿Cuáles son las recomendaciones
ante el covid 19?
2. ¿Porque es efectivo lavarse las manos con
agua y jabón?
3.- Qué explicaciones da la nanociencia
en cuanto a los seres vivos?
4.-¿ Que es el microscopio,
su utilidad ,?
5.- ¿Que son los
microorganismos patógenos y ambientales?
Primera
Unidad
Sesión
Nro 2 : importancia de las explicaciones científicas
Estimado estudiante el
Propósito de la sesión es conocer la
importancia de conocer las
explicaciones científicas para un
adecuado desenvolvimiento en la sociedad y sobre todo
para el cuidado de la salud personal, familiar y de la
comunidad educativa.
Identifica
Te invitamos a ver el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=EZ5NTyWc1YY
Responde a las siguientes
interrogantes:
1.- ¿Cuáles son las recomendaciones
ante el covid 19?
2. ¿Porque es efectivo lavarse las manos con
agua y jabón?
3.- Qé explicaciones da la
nanociencia?
4.- De ser posible puedes
explicar el aporte del físico Richard Feynman
INGLÉS 1º, 2º y 3º
SESION DE APRENDIZAJE N°2: AREA DE INGLES
1rst. 2nd and 3rd. GRADE
( 3ra. semana 19 de abril)
La cuarentena en casa en una oportunidad para la buena convivencia familiar, para aprender aprendizajes nuevos y mejorar nuestras relaciones. Porque si nos quedamos en casa evitamos contagiarnos con el COVID 19, lo importante es que ustedes queridos estudiantes continúen estudiando desde sus casas para no interrumpir su aprendizaje y no se pierda el año escolar.
Aquí les envió las actividades para que las resuelvas con gusto sin presión, no es fácil para todos cambiar la modalidad, solo nos queda adaptarnos por el bien de todos, sobretodo de ustedes queridos alumnos. No se amilanen sigan adelante la vida esta llena de retos y hoy nos tocó vivir y hacer frente, Dios no nos abandona tal vez sea el comienzo de una nueva vida. No perdamos las esperanzas. Todo saldrá bien.
El propósito de la sesión es comprender la importancia que tiene la enfermedad en nuestra vida y cómo protegernos del Coronavirus.
- ACTIVIDAD DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO: conecta las partes del cuerpo a la imagen y subraya, las más expuestas al contagio del coronavirus (dibuja, pinta y hazlo en tu cuaderno). Envían una foto.
- ACTIVIDAD TERCER GRADO: conecta las recomendaciones para protegernos del coronavirus (puedes hacerlo en tu cuaderno). Envía una foto.
domingo, 26 de abril de 2020
Sesión Nº1Tutoria:del 27 al 30 de abril
 I.E.
40079 Víctor Núñez Valencia |
Practica Domiciliaria Nro. 1
TUTORÍA
|
PRIMER
GRADO
SECCIÓN
“B”
|
|
Propósito de la actividad:
|
Conocemos las normas de convivencia propuestas al
inicio del año escolar 2020
|
Materiales:
1.
Cuaderno A-4 forrado de color rosado (puede ser
el mismo del año pasado o puedes usar hojas si aún no tienes el cuaderno)
2.
Carátula del curso indicando el año, datos del
alumno y nombre del tutor o tutora.
3.
Lapiceros, plumones, etc
*Presentar
el cuaderno con margen
Sesión Nro. 1: NORMAS
DE CONVENCIA
Principales actividades:
A.
Responde las siguientes preguntas previas:
(cuaderno)
¿Por
qué es importante tener normas en muestra sociedad?
¿Qué
normas propuestas en tu casa te parecen SUPER importantes?
B.
Copia o imprime las Normas de Convivencia que
hemos propuesto para ti este año, luego decora dichas normas. (cuaderno)
NORMAS DE CONVIVENCIA 2020
1. Llego puntualmente a mi IE.
y con la firme determinación de aprender y cambiar.
2. Asisto correctamente uniformado y aseado, portando los materiales necesarios.
3. Escucho y respeto la opinión de los demás.
4. Mantengo mis cosas ordenadas, el salón y la institución
educativa limpia.
5. Demuestro responsabilidad en mis actividades diarias.
6. Uso un lenguaje adecuado cuando me dirijo a los demás.
7. Muestro un trato alturado con los demás, tanto dentro y
fuera de la institución educativa.
8. Vivo en todo momento el compañerismo basado en valores.
9. Cuido la imagen de mi Institución Educativa y me identifico
con ella.
10. Practico el lavado de manos para prevenir enfermedades.
C.
Las normas que te proponemos son resultado del
trabajo colegiado de todos tus profesores. Debido al Estado de Emergencia que
vivimos no podemos asistir a nuestras clases con normalidad, por lo tanto, las
normas no se pueden aplicar en su totalidad. A continuación, redacta nuevamente
las normas número 1, 2, 4 y 7 de tal manera que se apliquen a las Clases
Virtuales que estamos realizando. (cuaderno)
D.
SESION DE APRENDIZAJE N°3: AREA DE INGLES 1rst. 2nd and 3rd. GRADE ( 3ra. semana 27 de abril)
SESION DE APRENDIZAJE N°3: AREA DE
INGLES 1rst. 2nd and 3rd. GRADE ( 3ra. semana 27 de abril)
DOCENTES : ROSSEMARY ZEGARRA MARIN
MARGOT VILLANUEVA
PROPOSITO: Los estudiantes leen comprendiendo acerca del coronavirus,
responden según la lectura
READING
COMPRENHENSION
NATIONS OF THE
WORLD ARE BATTLING WITH THE VIRUS THAT
STARTED IN CHINA- WUHAN. IT AFFECTS PRINCIPALLY
TO THE ALL PEOPLE; SPECIALLY OLD PEOPLE
AND ILL PEOPLE, IT TRANSMITES BY
HUMAN CONTACT, CONTAMINATED OBJECTS AND
THE AIR.
MARK THE
CORRECT ANSWER ( X ).
ACCORDING THE READING ( marca segun la
lectura)
·
WHAT THE
NAME OF VIRUS?
A)
INFLUENZA B) COLD C) CORONAVIRUS
·
WHERE IS
IT FROM?
A)
BEJING B) SHIANGAI C) WUHAN
·
IT AFFECTS
PRINCIPALLY :
A)
OLD
PEOPLE B) ANIMALS C) PLANTS
·
IT
TRANSMITE BY
A)
ANIMAL
CONTACT B) CONTAMINATED BLOOD
C) HUMAN CONTACT
VOCABULARY: BATTLING luchando ILL PEOPLE ENFERMOS COLD frio OLD PEOPLE personas mayores BY por
with IT eso, ello WHERE? Donde? BLOOD
sangre READING COMPRENHENSION comprension lectora. WORLD mundo ARE
son ,estan THAT que AND y
ACTIVIDAD
PARA 1ER GRADO : Marca las respuestas y
repite las palabras nuevas en su cuaderno de ingles en la parte de atrás, un
fila con rojo y letra mayuscula dejando un reglon el ingles y
lapicero azul al lado el español
con letra ligada. Utiliza solo un cuaderno, teoria adelante copia la
lectura y marca las respuestas y
atrás para cuaderno de practica
repite de vocabulario. Hacer caratulas en ingles
ACTIVIDAD PARA 2do y 3er GRADO
Traduce y
dibuja la lectura y solo marca lo
correcto, en cuaderno y envia una foto.No olvides repetir las palabras nuevas
atrás de tu cuaderno con rojo y azul ya tú sabes. Hacer caratulas.
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